lớp 4


Hoạt động 5
Căn cứ nội dung Chương trình, SGK Tiếng Việt 4, anh (chị) hãy thực hiện các nhiệm vụ sau :
1. Xác định các bài học có khả năng tích hợp (lồng ghép) GDBVMT.
Nêu nội dung GDBVMT và mức độ tích hợp của các bài đó (theo phương thức nào).
Trình bày nội dung tích hợp GDBVMT theo bảng dưới đây.



Tuần
Bài học
Nội dung tích hợp về GDBVMT
Phương thức TH








Thông tin phản hồi cho Hoạt động 5
* Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Tiếng Việt lớp 4 bao gồm :
1. Thông qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, thể hiện ở các phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn, giúp HS hiểu biết về những cảnh đẹp của tự nhiên, cảnh sinh hoạt trên đất nước và thế giới ; có tinh thần hướng thiện, yêu thích cái đẹp ; thấy được tác hại của môi trường sống bị ô nhiễm do hoạt động công nghiệp hoặc do khai thác tài nguyên thiên nhiên không có kế hoạch.
2. Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống, chống lại các hành vi làm tổn hại đến môi trường.

* Gợi ý nội dung, địa chỉ và mức độ cụ thể :

Tuần
Bài học
Nội dung tích hợp về GDBVMT
Phương thức TH

1
Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể

- Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt).



- Khai thác trực tiếp nội dung bài.

3
Tập đọc
Thư thăm bạn








LT&C
MRVT Nhân hậu - Đoàn kết

- HS trả lời các câu hỏi : Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ? Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng. Qua đó GV kết hợp liên hệ về ý thức BVMT : Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.

- Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống nhận hậu và biết đoàn kết với mọi người).

- Khai thác gián tiếp nội dung bài.

























- Khai thác trực tiếp nội dung bài.

4
Tập đọc
Tre Việt Nam

- GV kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi 2 : Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non ? Vì sao ? (Sau khi HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống).


- Khai thác gián tiếp nội dung bài.


7
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng


- GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp).

- Khai thác gián tiếp nội dung bài.




8
Chính tả
Trung thu độc lập


- Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.


- Khai thác trực tiếp nội dung bài.


15
Chính tả
Cánh diều tuổi thơ




- Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.

- Khai thác trực tiếp nội dung bài.


17
Chính tả
Mùa đông trên rẻo cao

- GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.


- Khai thác gián tiếp nội dung bài.



19
Chính tả
Kim tự tháp Ai Cập

- GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới.


- Khai thác gián tiếp nội dung bài.


21
Tập đọc
Bè xuôi sông La




Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

- GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào ?), từ đó HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT.

- HS đọc bài Cây gạo và nhận xét về